• 四会教学大餐,对你的胃口吗?

  • 吴都都 周乃军 蒯本全 赵涛

        “四会”指的是会讲,会做,会教,会做思想工作。四会能力是基层一线带兵人站稳脚跟的“看家本领”,是高标准履职尽责的重要保证。近期,东部战区陆军第71集团军新排长集训队举行了一场“四会”教练员比武考核,通过设置授课辅导,教案编写,理论考核,教学比武四个模块,逐级深入,层层递进,检验了新排长们从理论到实践的组训能力。让我们一起看看新排长群体在这场考核中为我们献上的教学法大餐吧!
    色:教材资源突出多元特色
        一道好菜,菜色引人是基础。新排长们积极探索多样化教学,充分利用网络资源,为教学难点制作多媒体教学片,拓印各类文字展板。为了直观纠正动作,采用无人航拍机,摄像机等拍摄留存影像;为了加强训练效果,使用杠哑铃、牵引绳等辅助教学,做到了及时发现问题,准确认识问题,有效解决问题。用灵活的教学资源为这道大餐增添了几分亮色。
    香:教案编写彰显务实之香
        一道好菜,香气扑鼻很关键。战士喜欢什么香味,教学就放什么调料。不再拘泥于以往的教案“一锅炖”,这次比武考核实现了教案的“私人订制”。在带队干部和参谋教员的指导下,根据参训人员知识水平的差异,每一门课程都设置了难易程度不同的多种教案,以增加实际教学中的选择性和可操作性。通俗易懂的语言,准确到位的动作,精炼细致的示范,让新排长们直呼“教案真香”。
    味:教学组训贴近浓浓兵味
        一道好菜,味道上口最重要。为了找准战士们的“口味”,新排长积极请教士官教练,认真设计讲解流程,反复推敲讲解语言,坚持分清层次、因材施教。在讲解教学中针对具有一定基础知识、素质较好的人员,采取启发诱导,逐级提升难度的方式来进行;针对基础薄弱,接受能力较慢的人员,采取学习基础、扎实基本动作的方式来辅导。确保能够突出重点,兼顾一般。这样的浓浓兵味,有谁不爱呢。
        一招一式迅猛有力,一字一句掷地有声。在这场教学法大餐中,新排长通过组训实践找差距,补不足,既巩固了军事技能,又强化了问题意识,更发扬了创新精神。在不断寻找问题中,立志把自己锻造成为站起来能讲、坐下来能写、扑下身子能抓的优秀军官。

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